进建教育、听取定见 ，是搞好党的人民路线教育实际活动的基础环节 。当前 ，参与第一批教育实际活动的单元已经或即将发展进建教育、听取定见环节的工作 。这一环节抓好了 ，思想意识提高了 ，查摆问题才会对症下药 ，整改落实才会越发自觉 。现就做好这一环节工作通知如下 。
一、扎实发展进建教育
沉点是搞好进建宣传和思想教育 ，使党员、干部出格是辅导干部提高思想意识 ，加强宗旨意识和人民概想 。要适当集中功夫 ，强化集体进建会商 ，着力提高进建教育的功效 。
1、积极组织进建 。当真进建中国特色社会主义理论系统 ，进建党章和党的十八大汇报 ，进建习近平总书记一系列沉要讲话心灵 ，进建党的人民路线教育实际活动工作会议和中央政治局专门会议心灵 。研读《论人民路线——沉要论说摘编》、《党的人民路线教育实际活动进建文件选编》、《严行节约、否决浪费——沉要论说摘编》等进建资料 。通过当真进建、深刻思虑、宽泛互换 ，深刻意识发展教育实际活动的沉大意思和指标要求 ，深刻理解马克思主义人民概想的根基内容和党的人民路线的丰硕内涵 ，切实把握新局势下做好人民工作的根基步骤和要求 。
2、深刻发展梦想信想、党性党风党纪和路德品格教育 。紧紧萦绕世界观、人生观、价值观这个“总开关” ，凸起坚定梦想信想这个底子要求 ，以党章为镜、以人民期盼为镜、以先进典型为镜、以史为镜 ，教育疏导党员、干部沉温党的鲜丽汗青和良好传统 ，联系思想和工作现实进行深刻反思和思想互换 ，自觉加强党性修养和人格修养 ，加强党纪观点 ，致力提高分辨能力、政治定力和实际能力 。
3、宽泛发展马克思主义人民概想和党的人民路线专题会商 。结合本地域本部门本单元现实 ，设计会商专题 。沉点萦绕人民路线的时期内涵 ，萦绕本地域本部门本单元“四风”具体阐发微风险 ，萦绕为民求实清廉的具体要求等进行钻研 ，解决世界观、人生观、价值观的底子问题 ，进一步深入意识 ，查找差距 ，明确方向 。
二、宽泛听取定见建议
对峙开门搞活动 ，一路头就要深刻人民听取定见和建议 ，问政于民、问需于民、问计于民 。萦绕否决“四风”查找问题 ，为对照查抄、发展品评和解决问题打好基础 。
1、凸起听取定见的沉点 。紧扣风格建设 ，着沉听取人民对辅导机关、辅导班子和辅导干部在风格方面存在凸起问题的反映 ，听取对贯彻落实中央八项划定、否决“四风”和践行党的人民路线方面的定见和建议 。听取定见的内容必须聚焦否决“四风” ，预防分散主题 ，既找准问题症结 ，又找到解决问题的法子 。
2、明确听取定见的领域 。宽泛听取基层党员、干部和人民的定见 ，把稳听取老同道和“两代表一委员”的定见 。重要辅导干部沉点听取班子成员、下级单元掌管人的定见 ，也要听取其他同道的定见 。辅导班子成员把稳听取分管部门和单元的定见 ，也要听取基层部门和单元的定见 。垂直治理和行业治理的部门把稳听取下属单元的定见 。窗口单元和服务行业尤其要把稳听取服务对象的定见 。
3、改进听取定见的方式 。党员辅导干部要以好的风格听取定见 ，深刻基层 ，深刻联系点 ，加强调查钻研 ，重要采取召开座谈会、个别访谈等方式进行 。党组织可采取适当方式 ，对辅导班子和辅导干部风格方面总体情况、在“四风”方面存在的凸起问题进行民主评议 ，还可发展问卷调查、设置定见箱、开明专线电话以及设立网上邮箱等 ，拓宽听取定见渠路 。要原汁原味梳理定见和建议 ，实时向辅导班子和班子成员反馈 。
三、对峙边学边查边改
着力解决凸起问题 ，是这次教育实际活动的鲜明特色 。要缜密结合工作现实 ，边进建、边查找、边改进 ，让人民看到变动、见到功效 。
1、把进建教育与查摆问题结合起来 。有针对性地纠正党员、干部存在的不放在眼里思想、张望生理、周旋态度和不安感情 ，深刻查找“四风”方面的凸起问题 。要带着问题进建会商 ，搞明显哪些问题是可能顿时解决的 ，哪些问题经过致力是能够解决的 ，哪些问题是必要较长功夫能力解决的 。
2、把进建教育与解决问题结合起来 。对党员、干部在进建教育、听取定见过程中查找出来的“四风”方面的凸起问题 ，能改的顿时改 ，幼有幼改 ，大有大改 。辅导班子和党员辅导干部要从自己做起 ，从人民感触最直观、反映最强烈的问题改起 ，做到有起色、有进展 。
3、把进建教育与建章立造结合起来 。教育实际活动一路头 ，就要针对“四风”问题 ，立端正、建造度 ，从源头上防治风格不正、不实、不廉的问题 。对已有的造度进行梳理 ，合用的对峙 ，不合用的废止 ，必要美满的尽快美满 。针对幽微环节钻研出台一些加强风格建设的具体造度和划定 ，严格执行 ，令行不容 。
四、切实加强组织辅导
各级党委（党组）要把进建教育、听取定见环节工作作为沉要工作 ，切实加强组织辅导和工作领导 。
1、做好组织工作 。各级党的人民路线教育实际活动辅导幼组及其办公室要加强思想疏导 ，从现实启程造订求实管用的进建教育、听取定见工作打算 ，对分歧群体党员、干部提出分歧要求 。党委（党组）要带头进建 ，采取党委（党组）会、中心组进建、汇报会等方式 ，先学一步、学深一步 。通过辅导干部带头讲党课、自学研读、集中宣讲、专家领导和播放专题教育片等方式 ，加强进建教育成效 。组织理论工作者和现实工作者发展钻研 ，实时总结经验 ，形成理论成就 。
2、强化舆论疏导 。充分使用党报党刊、广播电视等传统媒体和互联网、手机等新兴媒体 ，大力宣传进建教育、听取定见环节的重要做法和经验 ，反映社会各界的积极评价 。加强舆论疏导的针对性 ，通过舆论评论、专题专访等大局 ，正面疏导社会舆论 ，预防不良炒作 。阐扬先进典型的示范带作为用 ，实时总结和推出一批先进典型 ，用身边事教育身边人 。抓住背面典型 ，通过以案说法等方式 ，警示教育党员、干部 。
3、注沉工作实效 。预防搞大局、走过场 ，不要以记几多进建笔记、写几多体味文章来衡量进建成效；不要搞蜻蜓点水、走马看花式的调研 ，预防一窝蜂下基层征求定见；不要以开了几多会、发了几多文件简报来衡量工作功效 。通过进建教育、听取定见 ，使党员、干部投身教育实际活动、落实为民求实清廉要求的意识进一步提高 ，宗旨意识、人民概想进一步强化 ，否决“四风”、改进风格的行动越发自觉 ，为深刻发展教育实际活动打下坚实的思想基础 。
中央督导组要切实加强对进建教育、听取定见环节的督查和领导 ，确保有序发展、获得实效 。
